28. óra – Ma senki nem tudja precízen megmondani, hogy hány gyerek vesz részt a közoktatásban
Horn Dániel közgazdásszal, a két évente megjelenő A Közoktatás Indikátorrendszere kiadvány egyik szerzőjével beszélgettünk arról, hogy mit tudunk, és mit nem tudunk a közoktatásról, akár a szaktanárhiány adatairól vagy pusztán arról, hogy hány tanuló van a rendszerben.
28. óra – Több kevésbé neves iskola kéne, ahonnan a Semmelweisre jönnek a diákok – így látják az egyetemen a saját utánpótlásukat
A Semmelweis Egyetemről Hafiek Andreával és Benyó Zoltánnal beszélgettünk a G7 28. óra tanévzáró adásában az Egyetemre bekerülő diákokról, honnan jönnek, és mit hoznak a középiskolából.
28. óra – “Mindenkinek ebből kéne tanulnia” – így segíthet itthon is a világ egyik legnagyobb tanulási platformja
A G7 28. óra adásában Lovas Eszterrel, a Khan Academy magyarországi képviselőjével beszélgettünk. A KA oktatási anyagait világszerte több, mint 150 millióan használják ingyenesen.
28. óra – Szakemberből felnőtt korban átképzett tanárok – megoldás vagy álmegoldás a tanárhiányra?
Fridez Dóra kémiatanár Szegedről, és Dr. Murányi Zoltán, az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem tanára voltak vendégeink a G7 28. óra adásában. Ezúttal az „átképzett”, rövid ciklusú képzést követően – például – kémiát tanítani kezdő pedagógusok voltak a témánk.
28. óra – A segítő fejlesztések elfogadására is nehezen van energiájuk az egyre leharcoltabb tanároknak
2023 utolsó 28. óra podcastjában Fejes-Martinez Krisztina, a Hősök Tere Alapítvány munkatársa, trénere, a Hős Iskola program vezetője volt beszélgetőtársunk.
28. óra – A szakmai utánpótlás dilemmái a vegyiparban
A G7 28. óra podcast sorozat adásában ezúttal Szabó Csaba, a Magyar Vegyipari Szövetség (Mavesz) igazgatója volt a vendégünk.
28. óra – Valamit rosszul csinálunk, ha a gyerekek így megutálják a fizikát nyolcadikra
A 28. óra legújabb adásában Weiszburg Tamás volt a vendégünk, aki az ELTE TTK Környezettudományi Centrumának tanára, és a „Z-szak” motorja.
28. óra – Ez most nem az a helyzet, amikor a tanári teljesítménymérésre kéne helyezni a hangsúlyt
A 28. óra podcast legújabb részében Dr. Csapodi Csabával a tanárképzésben zajló átalakulásokról beszéltünk.
28. óra – Van tere az újításnak a magyar közoktatásban
Hogyan kerülhetnek alapítványi vagy forprofit szereplők révén korszerű megoldások a közoktatásba? A 28. óra adásában erre kerestük a választ.
28. óra – Különbség gimnázium és technikum között
A szakképzésről beszélgettünk a Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Technikum igazgatójával.